Descripción del blog


Este blog educativo está dedicado a la Historia del Arte en general, y a la Historia de las Artes Decorativas y el Diseño en particular (indumentaria, joyería, cerámica…). Apuntes de Fundamentos del Arte I y II. Cine en el Arte, Arte en el Cine. Todos los textos han sido escritos por la autora del blog, Ana Galván Romarate-Zabala. Si los utilizas, cita las fuentes. Todas las imágenes contenidas en esta web tienen exclusivamente una intencionalidad didáctica. Si alguna imagen empleada vulnera derechos de autor, puede solicitar la retirada del material que considere de su propiedad intelectual. El contenido de mis artículos puede ser descargado libremente, pero por favor, cite la procedencia. Imagen que encabeza el blog: Un Bar aux Folies Bergère, Édouard Manet, c. 1882. Courtauld Institut, Londres. Fuente de la imagen: Wikimedia Commons. Public Domain

sábado, 13 de diciembre de 2008

Información sobre el próximo trabajo para la segunda evaluación (Historia de la arquitectura y su entorno ambiental, primer curso, ciclo Decoración)


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Se suele decir que un libro es un amigo. Navegando por internet, me encontré con varias definiciones, destaco las siguientes:
"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora."
Proverbio hindú
"Un libro es como un jardín que se lleva en el bolsillo."
Proverbio árabe
"La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta."
Maurois, André
"Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos."
Bacon, Sir Francis
"Lee y conducirás, no leas y serás conducido."
Santa Teresa de Jesús
"Si tienes una biblioteca con jardín, lo tienes todo"
Cicerón
"No hay libro tan malo que no contenga algo bueno"
Cervantes
"Fuera del perro, un libro es probablemente el mejor amigo del hombre, y dentro del perro probablemente está demasiado oscuro para leer"
Groucho Marx
"Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro"
Groucho Marx

Sin duda alguna, la lectura es uno de los grandes placeres de esta vida, que en mi opinión, los profesores podemos y debemos fomentar. Leer no sólo es un divertimento, nos ayuda a pensar, a cuestionarnos las cosas, a estar informados, despierta nuestro sentido crítico, nos aporta cultura, nos enriquece, y además mejora nuestra ortografía, sintaxis y redacción. Es por ello que me gustaría que el próximo trabajo que realicéis implique la lectura de una novela –preferentemente- en el que la ciudad, la arquitectura cobren cierto protagonismo. Se trata de que esa lectura propicie una reflexión que enlace la arquitectura y la ciudad con otras disciplinas, en concreto, la literatura.
Tenéis dos opciones:
Opción A:
El trabajo consiste en leer una novela, ensayo, etc. cuyo protagonismo recaiga en la ciudad y en la arquitectura. No tienen que ser necesariamente las que yo os recomiendo. El próximo miércoles –día 17 de diciembre- os las comentaré en clase. Son:
“La Venus de Cobre” de Lindsay Davis (Roma)
“Los pilares de la tierra” de Ken Follet (Edad Media)
“Un mundo sin fin” de Ken Follet (Edad Media)
“El conde Belisario” de Robert Graves (Constantinopla, Imperio bizantino)
“Bomarzo” de Mújica Láinez (Renacimiento)
“Quattrocento” de Susana Fortes (Florencia, Renacimiento)
“Utopía” de Tomás Moro (Renacimiento)
“El capitán Alatriste” de Pérez Reverte (Madrid, Barroco)
“El perfume” de Patrick Süskind (Paris, siglo XVIII).
“Historia de dos ciudades” de Charles Dickens (Londres y París, siglo XVIII)
“El vientre de París” de Emilio Zola (París, siglo XIX)
“Notre Dame (Nuestra Señora) de Paris” de Victor Hugo (París, siglo XIX)
“La ciudad de los prodigios” de Eduardo Mendoza (Barcelona, siglo XIX)
“El mundo de ayer” Stefan Zweig (Viena, siglo XIX)
“La Regenta” de Leopoldo Alas “Clarín” (Vetusta, trasunto de Oviedo, siglo XIX)
“Noches blancas” de Fiódor Dostoievski (San Petersburgo, siglo XIX)
“Berlin Alexanderplatz” de Alfred Döblin (Berlin, siglo XX)
“Caperucita en Manhattan” de Carmen Martín Gaite (Nueva York, siglo XX)
“Poeta en Nueva York” (poesía) de Federico García Lorca (Nueva York, siglo XX)
Pautas para la realización del trabajo
La fecha de entrega es el próximo 13 de marzo.
El formato: solamente digital, en pdf, en un cd.
Pasión por la obra bien hecha.
Sentido crítico y cierta profundización e interiorización de lo leído.
Buena presentación.
Portada “artística”.
Estructuración del trabajo en distintos apartados y subapartados numerados.
Trabajo paginado.
Coherencia del índice con los distintos apartados.
Correcta paginación, márgenes, párrafos y tipo de letra.
Utilización de notas a pie de página.
Es recomendable la inclusión de imágenes y si corresponde, un anexo (documentación adicional, textos, glosario...)
Correcta expresión escrita, riqueza de vocabulario. Huir de coletillas y expresiones coloquiales.
Legibilidad y capacidad de síntesis.
Creatividad y originalidad.
Partes del trabajo

Portada
Cita. Ejemplo:
“El arte es lo único que hace que no muramos a causa de la verdad”
Nietzsche
Índice
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Prefacio (es una introducción donde comentamos brevemente porqué hemos elegido ese libro, cómo hemos estructurado el trabajo, etc.)
1. Breve semblanza del autor
2. Argumento de la novela (o ensayo o libro de poesías, etc)
3. La ciudad y la arquitectura en la novela (que sea en cada caso)
4. A modo de conclusión. Valoración personal
Glosario
Bibliografía: ordenada alfabéticamente y donde consten los autores, título (en cursiva), ciudad, editorial y año. Si son varios autores ponemos: VVAA o AAVV.
EJ: MENDOZA, E., La ciudad de los prodigios, Barcelona, Seix Barral, 1986
Recursos en red (o recursos digitales si consultamos una enciclopedia en cd, por ejemplo)
Opción B:
La opción B consiste en realizar un trabajo en el que la protagonista sea una ciudad en una determinada etapa histórica. Debe ser un trabajo muy completo que incluya referencias al urbanismo, las tipologías arquitectónicas, el contexto histórico, social, cultural y económico etc.
Los temas que os propongo (podéis elegir otro si queréis) son:
La Atenas de Pericles
La Pompeya romana
Constantinopla, la ciudad bizantina
El Toledo visigodo
La Córdoba de los Omeyas
La Granada nazarí
El París medieval
La Florencia de los Medici
El Escorial, corte manierista
Sforzinda, la ciudad renacentista como utopía
La Praga de Rodolfo II
Las Palmas barroca
Roma barroca
Versalles, una corte para el rey
El siglo XVIII: San Petersburgo, la ciudad de Pedro I
La Barcelona modernista
Las Palmas del siglo XIX
Nueva York, ciudad déco, etc.
Las pautas son las mismas que para la opción A, sin embargo, las partes del trabajo son diferentes:
Portada
Cita. Ejemplo:
“El arte es lo único que hace que no muramos a causa de la verdad”
Nietzsche
Índice
Prefacio (es una introducción donde comentamos brevemente porqué hemos elegido ese libro, cómo hemos estructurado el trabajo, etc.)
1. Introducción. Contexto histórico-cultural. La Edad Media (o el mundo clásico, o el Barroco, o el Renacimiento, etc.)
2. La Atenas de Pericles (por ejemplo. Arquitectura, urbanismo, sociedad, cultura, economía, etc.)
3. A modo de conclusión. Valoración personal
Glosario
Bibliografía
Recursos en red